PROPÓSITOS DEL MAESTRO(A)
· Promover la lectura como un proceso comunicativo, donde los estudiantes pongan en juego sus conocimientos previos a través de situaciones significativas.
· Concebir a los niños y niñas como lectores plenos antes de que lean convencionalmente, permitiendo que generen hipótesis acerca de lo que puede estar escrito.
· Ser mediador de lectura.
· Promover la lectura como un proceso comunicativo, donde los estudiantes pongan en juego sus conocimientos previos a través de situaciones significativas.
· Concebir a los niños y niñas como lectores plenos antes de que lean convencionalmente, permitiendo que generen hipótesis acerca de lo que puede estar escrito.
· Ser mediador de lectura.
OBJETIVOS
· Crear momentos de encuentro con el texto de forma grata, desarrollando el gusto y hábito por la lectura.
· Acercar a los niños y niñas a la interacción con diversas clases de textos (narrativos e informativos) y prácticas lectoras.
· Proponer a los niños y niñas diferentes acciones frente a los textos ((leer, escuchar, narrar, escribir, producir, dibujar, exponer, etc.)
· Discutir y dialogar acerca de las lecturas y sus diversas interpretaciones.
· Usar la biblioteca como un espacio abierto, que estimule el acceso de los niños y niñas a los libros.
· Involucrar a los padres y madres de familia en el proceso lector.
· Crear momentos de encuentro con el texto de forma grata, desarrollando el gusto y hábito por la lectura.
· Acercar a los niños y niñas a la interacción con diversas clases de textos (narrativos e informativos) y prácticas lectoras.
· Proponer a los niños y niñas diferentes acciones frente a los textos ((leer, escuchar, narrar, escribir, producir, dibujar, exponer, etc.)
· Discutir y dialogar acerca de las lecturas y sus diversas interpretaciones.
· Usar la biblioteca como un espacio abierto, que estimule el acceso de los niños y niñas a los libros.
· Involucrar a los padres y madres de familia en el proceso lector.
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